/攝影；Ma Caca /記錄：林耳機 /
舒米恩是誰？
他是來自台東都蘭部落的小孩，從小在海邊長大，愛上音樂，也依靠著音樂成就自己，現在他也想靠著自己和音樂，成就更多的孩子。
在舒米恩的17歲就開始寫歌得獎，高中畢業後曾經到花蓮搭過醫院的天花板，因為想像不到這樣下去的生活，而決定繼續求學，從花蓮再流浪到台北。在台灣藝術大學的時候，開始組織圖騰樂團，得到海洋音樂祭的大賞。
從吹豎笛的小孩，到幫齊秦寫歌，舒米恩用音樂證明自己，可以用音樂繼續活下去。
在這樣的過程中，因為自己的原住民身分，他開始想要用自己的母語創作，並對自己原住民的身分感到質疑，為什麼自己是原住民，阿美族代表甚麼？為何自己不願意講母語？
多年後，舒米恩開始尋找自己的語言與文化，他發現而文化在生活裡，在圖騰的創作中，放進阿美族語，也將東部海岸特有的閒散與樂觀氛圍，都放入歌曲之中，不斷傳唱的過程中，他也發現自己可以貢獻的部分。他思考，部落中的老人，有很多文史工作者會關心，擔心古老技藝無法流傳下去，部落中的小孩，則有很多社福團體關注，擔心小朋友們的營養午餐，擔心小朋友們無法上學，那青少年呢？國中以後就自生自滅了嗎？
他決定為正值叛逆期，不怎麼可愛的青少年，籌劃豐年祭前的營隊，帶領著它們上山下海說母語，採野菜、打獵、跳舞、捕魚，學這些可以做甚麼呢？還要將這些古老的技藝包裝成孩子們喜歡的方式，每天在網咖之中打打殺殺，不如親自作一把番刀，上山砍竹子自己做餐具，好好的發洩一下。文化即生活，追尋自己的文化、認識自己的文化，與認同自己的長輩，都讓孩子們在成長的過程中，不那麼容易的迷失自己。
剛開始用上台北引誘孩子們，後來，上台北已經吸引不了他們了，舒米恩還自己出機票錢，把孩子帶到加拿大，舒米恩自己問自己：『到底是為了甚麼？』其實，他自己清楚了解，他想讓更多孩子看的更多，看得更廣，像他一樣，有機會認同自己，相信有很多大人關心他們，跟孩子們一起做展覽、表演的過程中，舒米恩也在陪過去迷惘的自己再走過一次迷惘的少年時期。
在高雄這個炎熱的下午，舒米恩分享了他自己的歷程，與自己想為部落做的事情，也分享了自己的創作與生活，2010年的個人創作專輯用阿美族語與電音互相融合，希望大家不只可以哈日、哈韓、也能夠哈原住民，這張專輯拿遍了全國各大音樂獎項的肯定，今年的金曲獎，也獲得了三項入圍，在這個午后，舒米恩期待著下個星期金曲獎揭曉後的肯定。
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Suming來自台東都蘭，對於部落，有著深厚的情感。
在阿美族豐年祭開始(7/15)的前一週，Suming要舉辦一個營隊，
讓100多個弟弟妹妹可以參與，共同累積美麗文化。
他們會在這裡共同生活，由部落長老及哥哥姐妹們教導敬老尊賢，
學習歌舞、雕刻、編織、刺繡、作菜、撒網、捕魚…，
讓美麗的傳統得以留下來。
部落的青少年是文化傳承的基礎，部落裡許多傳統與技藝，正在流失。
而今年2011年，Suming再次用七場演唱會與三場講座以及有紀念意義的商品，
籌措都蘭部落「Pakalungay青少年傳統教育及技藝訓練活動」的資金，
凝聚在地的力量，讓部落的青少年可以參與Pakalungay活動，
讓部落的希望與種子，可以成長茁壯而不再感到迷失。
